El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema a través de imágenes y preguntas que fomenten la observación y reflexión de los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad de observación en el entorno cercano, pidiendo a los alumnos que identifiquen diferentes formas y objetos presentes en el espacio.


• Discusión: Promover una discusión en grupo sobre las formas y objetos observados, destacando la importancia de la observación y el reconocimiento de formas en el entorno.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la observación y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad: Introducir el tangram como herramienta para representar formas y objetos. Los alumnos deberán armar diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas creadas con el tangram y cómo se relacionan con los objetos y formas observados anteriormente.

Sesión 3:

• Introducción: Presentar diferentes materiales de construcción (bloques, piezas de lego, etc.) y explicar que serán utilizados para representar formas y objetos.


• Actividad: Los alumnos deberán construir d