Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "Si tienes 5 manzanas y te dan 3 más, ¿cuántas manzanas tendrás en total?". Invitar a los alumnos a pensar en posibles respuestas y soluciones.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que agregar y contar objetos en diferentes contextos, como por ejemplo, agregar bloques a una torre, sumar puntos en un juego, etc. Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación para resolver las situaciones planteadas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar y sumar para obtener el total de una colección. Relacionar esta acción con la suma como operación matemática.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la sesión anterior y su relación con la suma. Presentar una nueva pregunta problematizadora: "Si tienes 8 caramelos y te comes 3, ¿cuántos caramelos te quedan?". Invitar a los alumnos a pensar en posibles respuestas y soluciones.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que quitar objetos y contar la cantidad restante en diferentes contextos, como por ejemplo, quitar fichas de un tablero, restar puntos en un juego, etc. Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación para resolver las