Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y expresión oral y escrita.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación: 2 evaluaciones formativas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los estudiantes y sus familias.


• Hacer una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de textos cortos que aborden la interculturalidad y la importancia de las lenguas.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre los textos leídos, destacando los diferentes puntos de vista y experiencias de los estudiantes.


• Organizar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.


• Cada equipo deberá preparar una presentación oral sobre la lengua asignada, destacando su importancia y valor cultural.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus investigaciones y las compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar la tarea de elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas y