El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para centrarse en funciones ejecutivas por voluntad propia.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Diálogo con los alumnos sobre qué entienden por formas y cómo las observan en su entorno.


• Actividad práctica: Salida al patio del colegio para observar diferentes formas en el entorno. Se les proporcionará papel y lápiz para que dibujen las formas que encuentren.


• Compartir los dibujos y describir las formas observadas utilizando términos convencionales.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre las formas en su entorno?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juego de buscar formas en el aula. Se les dará una lista de formas geométricas y tendrán que encontrar objetos en el aula que tengan esas formas.


• Compartir los objetos encontrados y describir las formas utilizando términos convencionales.


• Reflexión final: ¿Qué dificultades encontraron al buscar las formas? ¿Cómo las superaron?

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Juego de reconocimiento de formas en el entorno. Se les dará una serie de fotografías de objetos y