Presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente

Elvia Ruth Cárdenas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, <ppm>) en aire, agua y suelo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente


Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de drogadicción en la comunidad de los alumnos de secundaria.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario que permita evaluar la comprensión de los alumnos sobre los conceptos relacionados con la concentración de contaminantes en el ambiente.



  2. Informe de investigación: Los alumnos deberán realizar un informe de investigación en el que presenten la información recopilada de diferentes fuentes acerca de la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar su importancia en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el ambiente.

  • Plantear el problema de la drogadicción en la comunidad y su relación con la contaminación ambiental.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web, etc.) para que recopilen información.

  • Orientar a los al