Estilos de vida activos y saludables: Promoviendo la salud y el juego en la escuela
Mónica Alfaro
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables: Promoviendo la salud y el juego en la escuela
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Organizar juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Integración interdisciplinaria: Abordar el problema de inasistencia, deserción escolar e interés al juego.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Objetivos específicos:
- Conocer la importancia de los estilos de vida activos y saludables.
- Reflexionar sobre las consecuencias negativas de llevar una vida sedentaria.
- Generar interés y motivación hacia el juego y la actividad física.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar preguntas generadoras sobre la importancia de la actividad física y los estilos de vida saludables.
Desarrollo (30 minutos)
- Proyectar un video corto sobre los beneficios de una vida activa y saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que les gustaría realizar.
- Discutir las consecuencias negativas de llevar una vida sedentaria.
Cierre (5 minutos)
- Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre una actividad física que les interese y compartirlo en la próxima sesión.
Sesión 2: Promoción de la actividad física y el juego
Objetivos específicos:
- Promover la participación activa de los alumnos en el juego y las actividades físicas.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
Desarrollo:
- Inicio (5 minutos)
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una breve recapitul