Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Tema: Hábitos que desfavorecen a una vida saludable

Objetivo: Evaluar la asertividad de los alumnos para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase: evaluar la asertividad para expresar emociones sin perjudicar a otros.


• Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que hayan tenido que tomar decisiones en situaciones difíciles.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicar el concepto de hábitos que desfavorecen a una vida saludable.


• Presentar ejemplos de hábitos negativos, como el consumo excesivo de comida chatarra o la falta de actividad física.


• Promover una reflexión en grupo sobre los hábitos que pueden tener un impacto negativo en la salud.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué emociones pueden surgir al intentar cambiar un hábito.

3. Aplicación (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá discutir y decidir sobre un hábito que desfavorezca una vida saludable y proponer una estrategia creativa para cambiarlo.


• Los grupos deberán exponer sus propuestas al resto de la clase.

4. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas para mejorar la calidad de vida.


• Agradecimiento a los alumnos por su participación.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación durante la sesión

• Se evaluará la participación activa de los alumnos en la discusión y toma de decisiones en grupo.


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