Explorando el perímetro y el área de figuras y cuerpos geométricos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el perímetro y el área de figuras y cuerpos geométricos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema a tratar - Dificultades con los algoritmos matemáticos y fórmulas para calcular áreas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando el perímetro

• Presentar el tema del perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.


• Mostrar diferentes figuras y objetos del entorno y pedir a los alumnos que identifiquen el contorno de cada uno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el perímetro de diferentes figuras utilizando cintas métricas o reglas.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 2: Introducción al área

• Introducir el concepto de área como la medida de la superficie de una figura o cuerpo geométrico.


• Proporcionar ejemplos de cómo se calcula el área de figuras simples, como cuadrados y rectángulos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos calculen el área de diferentes figuras utilizando cuadrículas o unidades no convencionales, como fichas o bloques.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre las estrategias utilizadas para medir el área.

Sesión 3: Estimació