El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

HERICK ALVAREZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: LA FALTA DE VALORES EN LA SOCIEDAD CERCANA A LA INSTITUCIÓN GENERA INSEGURIDAD, FALTA DE LIMPIEZA Y CONFLICTO.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará observaciones de la participación activa y respetuosa de los alumnos durante las discusiones y actividades grupales.



  2. Mapa conceptual: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual sobre los distintos tipos de conflictos identificados, sus causas y posibles soluciones desde la cultura de paz.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión inicial: ¿Cómo nos sentimos cuando hay conflictos en nuestra convivencia diaria?


Desarrollo:



  • Exposición del problema a atender: LA FALTA DE VALORES EN LA SOCIEDAD CERCANA A LA INSTITUCION GENERA INSEGURIDAD, FALTA DE LIMPIEZA Y CONFLICTO.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de esta problemática.

  • Puesta en común y análisis de las respuestas de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Qué podemos hacer para solucionar esta problemática desde la cultura de paz?

  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de conflictos en distintos espacios de convivencia.


Sesión 2:
Inicio: