Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad de organización y trabajo en equipo de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos.

Fase de Desarrollo:

• División de la clase en equipos mixtos.


• Presentación de un juego de estrategia (por ejemplo, "La batalla de los equipos").


• Explicación de las reglas del juego y distribución de roles en los equipos.


• Realización del juego, donde los alumnos deberán tomar decisiones individuales y colectivas para superar a los demás equipos.


• Observación y registro por parte del docente de las decisiones tomadas por los alumnos.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas por cada equipo.


• Destacar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego.


• Asignación de lecturas relacionadas al tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Puesta en común de las lecturas asignadas.


• Explicación de los objetivos de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de un juego de equipo (por ejemplo, "El tesoro perdido").


• Formación de equipos y asignación de role