Introducción al proyecto de vida

Héctor Cruz
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de proyecto de vida y reflexionar sobre sus logros cotidianos, académicos y emocionales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán entre sí, compartiendo un logro personal que hayan tenido recientemente.

    • Cuestionamiento inicial: ¿Qué creen que es un proyecto de vida? ¿Por qué creen que es importante tener uno?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: El docente explicará qué es un proyecto de vida, haciendo énfasis en la importancia de tener metas y objetivos para alcanzar.

    • Ejemplo de proyectos de vida: El docente mostrará ejemplos de proyectos de vida de personas famosas y cómo han alcanzado sus metas.

    • Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno acerca de un logro personal que hayan tenido recientemente y cómo se sintieron al alcanzarlo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones sobre sus logros personales.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto cercano (padre, madre, abuelo, etc.) acerca de sus metas y logros en la vida.




Sesión 2: Entrevista y análisis de metas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los aspectos que inciden en los logros y metas de las personas, a través de la entrevista a un adulto cercano.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus reflexiones sobre los logros personales que escribieron en la tarea.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la actividad: Los alumnos compartirán l