Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Problema a atender: Lograr que el alumno identifique, ubique y conozca el mayor número de espacios públicos que existen en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de ubicación espacial y el problema a atender.

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos un mapa de la comunidad y preguntarles si saben cómo leerlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un plano y para qué se utiliza.


• Explicar que en esta unidad aprenderemos a leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.


• Presentar el problema a atender: identificar, ubicar y conocer los espacios públicos de la comunidad.


• Motivar a los alumnos para que se interesen en encontrar y conocer estos espacios públicos.

Sesión 2:

Objetivo: Conocer diferentes tipos de planos y su utilidad.

• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de planos (plano de una casa, plano de un parque, plano de una ciudad, etc.) y explicar su utilidad en la vida diaria.


• Indagar con los alumnos sobre qué tipos de planos podríamos utilizar para identificar y ubicar los espacios públicos en la comunidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas para crear un plano sencillo de un espacio público de la comunidad (parque, biblioteca, plaza, etc.) utilizando los conocimientos adquiridos.

Sesión 3:

Objetivo: Aprender a interpretar planos.

• Mostrar a los alumnos diferent