Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Realizar una actividad de sensibilización, como la visualización de imágenes que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Promover la participación activa de los estudiantes a través de preguntas relacionadas con el tema, fomentando la reflexión y el intercambio de ideas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el proyecto comunitario, explicando que se realizará una propuesta creativa que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.


• Proporcionar recursos y materiales para que los estudiantes investiguen sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características y significado cultural.


• Establecer un tiempo para que los grupos preparen una presentación breve sobre la manifestación cultural o artística asignada.

Sesión 2:

• Realizar la presentación de cada grupo, en la que deberán mostrar y explicar la manifestación cultural o artística asignada, utilizando intencionalmente el cuerpo,