Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludos y presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen el nombre de su lengua materna y de otras lenguas que se hablan en su región.


• Realizar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.


• Explicar brevemente la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas y lenguas presentes en la región.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la diversidad lingüística y cultural.

3. Cierre (5 minutos):

• Sintetizar la clase y reforzar el objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer información sobre una lengua indígena o extranjera que se hable en su comunidad.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso del tema y la tarea asignada en la sesión anterior.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos compartirán la información que han recopilado sobre una lengua indígena o extranjera que se hable en su región.


• Realizar una exposición oral con la informació