Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

JUAN Hernández
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo de aprendizaje:
PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Desconocimiento sobre la sexualidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Título: Introducción a la sexualidad y la cultura.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre el tema de la sexualidad.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de entender la influencia de la cultura en la sexualidad.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan ejemplos de cómo la cultura influye en la concepción de la sexualidad.

  • Presentar diferentes casos de distintas culturas y analizar cómo se entiende la sexualidad en cada una.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre rituales y costumbres sexuales en diferentes culturas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la actividad de investigación.

  • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo sus propias culturas influyen en su concepción de la sexualidad.


Sesión 2:
Título: Género y sexualidad.


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la influencia de la cultura en la sexualidad.

  • Presentar e