Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.

Lucero Villegas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo funciones y responsabilidades a través de la organización de una muestra de saberes y quehaceres


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de la casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como establecer compromisos para colaborar en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje basado en problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de organizar una muestra de saberes y quehaceres para conocer personas con distintos oficios y profesiones.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema y planteamiento del problema)



  • Presentar el tema a través de una dinámica de grupo que involucre la participación de todos los alumnos.

  • Explicar el problema de organizar una muestra de saberes y quehaceres para conocer a personas con distintos oficios y profesiones, y su relación con las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2 (Investigación sobre funciones y responsabilidades)



  • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un oficio o profesión para investigar.

  • Proporcionar material para la investigación (libros, internet, etc.) y orientar a los alumnos en el proceso.

  • Cada equipo deberá recopilar información sobre las funciones y responsabilidades de la autoridad que ejerce el oficio o profesión asignado.


Sesión 3 (Organización de la muestra de saberes y quehaceres)



  • Reunir a los equipos para compartir la información reco