La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de bullying dentro de la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión crítica acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Explicación de los objetivos de la clase y la metodología a utilizar.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Presentación de una breve introducción histórica sobre la Nueva España y la esclavitud.


• Exposición de casos reales de trabajo esclavo en la Nueva España.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las repercusiones del trabajo esclavo en la sociedad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión individual sobre las ideas expuestas.


• Asignación de tarea: investigar sobre la vida de una persona africana o afrodescendiente en la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: bullying dentro de la escuela.


• Explicación de los objetivos y la importancia de aborda