La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, identificar los grupos sociales involucrados y generar conciencia sobre la desigualdad que vivieron diferentes personas en ese periodo.

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Explicación del objetivo de la clase y del problema a abordar: La comprensión lectora.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la vida cotidiana en ese periodo de la historia de México.


• Presentación del problema: La desigualdad vivida por diferentes grupos sociales en esa época.


• Actividad de reflexión y discusión: Dividir a los alumnos en grupos y hacerles preguntas para que debatan y reflexionen sobre la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre lo discutido y establecimiento de los aprendizajes esperados para la próxima sesión.

Sesión 2 - Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

Objetivo: Realizar una investigación sobre los diferentes grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país en el periodo de la conquista.

• Presentación de los aprendizajes esperados de la sesión anterior.


• Introducción a la metodología de investigación: Aprendizaje Basado en Problemas.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales que tuvieron poder y mejores condiciones en el p