Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria, para alumnos de Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria, para alumnos de Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Drogadicción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la drogadicción de manera sensible y adaptada a la edad de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para mantenernos sanos y alejados de las drogas.


• Realización de actividades lúdicas que promuevan la comunicación oral en relación a las emociones y gustos.

Sesión 2:

• Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones donde se presenten necesidades y deban comunicarlas de manera oral.


• Observación y retroalimentación individualizada sobre el manejo de la comunicación oral en cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística: los alumnos dibujarán o pintarán una situación donde hayan comunicado una necesidad o emoción de manera oral.


• Compartir en grupo los dibujos y explicar las situaciones representadas.


• Diálogo sobre cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y emociones de manera oral.

Sesión 4:

• Invitación a los padres de familia para participar en una actividad comunitaria relacionada con el tema de la drogadicción y la importancia de la comunicación oral.


• Los alumnos y sus padres realiza