Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Distingue unidades lineales de cuadráticas, al calcular, con el apoyo de retículas cuadriculadas, el perímetro y área de diferentes polígonos para reconocer que existen: a) figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área; b) figuras diferentes con la misma área y diferente perímetro; c) figuras diferentes con el mismo perímetro y con la misma área.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al Perímetro y Área (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de perímetro y área, explicando su importancia y cómo se calculan.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área en figuras simples, como cuadrados y rectángulos.


• Introducir el concepto de retículas cuadriculadas y explicar cómo se utilizan para facilitar el cálculo de perímetro y área.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área utilizando retículas cuadriculadas.

Sesión 2: Figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes figuras con el mismo perímetro y solicitarles que calculen el área de cada una utilizando retículas cuadriculadas.


• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y analizar por qué algunas figuras tienen el mismo perímetro pero diferente área.


• Realizar ejercicios prácticos adicionales de cálculo de perímetro y área en figuras que cumplan con esta característica.

Sesión 3: Figuras diferentes con la misma área y diferente perímetro (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes figuras con la misma área y solicitarles que calculen el perímetro