Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres de los estudiantes y sus características.
   
   
   • Mostrar imágenes de nombres escritos en diferentes formas y estilos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   

   • Realizar una actividad de reconocimiento de nombres cortos y largos:

     
     
     
     
     • Mostrar nombres escritos en tarjetas y pedir a los estudiantes que los clasifiquen en dos grupos: cortos y largos.
     
     
     • Realizar una reflexión sobre las características de los nombres cortos y largos.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad de buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra:

     
     
     
     
     • Mostrar diferentes nombres en tarjetas y pedir a los estudiantes que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
     
     
     • Comentar los resultados y reflexionar sobre la importancia de la letra inicial o final en los nombres.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los estudiantes que busquen el diminutivo de su nombre y lo escriban en una hoja.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una actividad de compartir los diminutivos de los nombres