Problematización

Mariel Cruz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Generar conciencia sobre los hábitos que desfavorecen una vida saludable y su impacto en la comunidad, y motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo contribuir al bienestar colectivo a través de servicios públicos e infraestructura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación inicial: presentar a los alumnos la problemática a abordar, mencionando la importancia de vivir de manera saludable y cómo esto puede influir en su bienestar y en el de su comunidad.
    b. Actividad de lluvia de ideas: pedir a los alumnos que mencionen hábitos que consideran desfavorables para la salud y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos)
    a. Presentación de video: mostrar a los alumnos un video corto que aborde la importancia de los servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas en la comunidad y el país.
    b. Discusión en grupo: guiar una conversación en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de contar con servicios públicos e infraestructura adecuada para una vida saludable, y cómo esto contribuye al bienestar colectivo.
    c. Actividad de análisis de casos: entregar a los alumnos casos hipotéticos donde se presenten situaciones relacionadas con la falta de servicios públicos e infraestructura, y pedirles que analicen las consecuencias de esta situación en la vida saludable de las personas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión individual: pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo pueden contribuir