Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: HÁBITOS QUE DESFAVORECEN A UNA VIDA SALUDABLE

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de llevar una vida saludable y la influencia de nuestros hábitos en nuestra salud.


• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuánto porcentaje de alimentos poco saludables consumen las personas en comparación con alimentos saludables?


• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada alumno dentro del grupo.

Desarrollo:

• Cada grupo realizará una investigación sobre los hábitos alimenticios de una determinada comunidad (puede ser la escuela, su comunidad local, etc.).


• Los alumnos deberán recopilar datos sobre la cantidad de alimentos saludables y no saludables consumidos por las personas en esa comunidad durante una semana.


• Los grupos deberán calcular el tanto por ciento de alimentos saludables y no saludables consumidos por las personas en esa comunidad.


• Los alumnos deberán buscar información, realizar entrevistas o encuestas para obtener los datos necesarios.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un debate sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y los hábitos que desfavorecen una vida sana.


• Se resaltará la importancia de utilizar conceptos de proporcionalidad para analizar problema