Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes y breve introducción sobre el tema de la clase.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente inclusivo y respetuoso.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Cómo promover la igualdad sustantiva en un entorno intercultural y de género diverso?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo.
   
   
   • Investigación en grupo sobre la interculturalidad, la inclusión, la igualdad sustantiva y la perspectiva de género.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la discriminación y el racismo.
   
   
   • Análisis de casos reales relacionados con la temática de la clase.
   
   
   • Elaboración de propuestas concretas para promover la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.
   
   
   • Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad.
   
   
   • Conclusiones finales y cierre de la clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y discusión en grupo.
   
   
   • Se evaluará la contribución y el respeto a las ideas de los demás miem