Relaciones de proporcionalidad y hábitos que desfavorecen una vida saludable.

Mariel Cruz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones de proporcionalidad y hábitos que desfavorecen una vida saludable.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1% de un número natural.


Sesión 1: Introducción a las relaciones de proporcionalidad y hábitos saludables (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial a los alumnos y revisión de lecciones anteriores relacionadas con porcentajes y proporcionalidad.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué significa el término "proporcionalidad" y si pueden dar ejemplos de situaciones donde se utiliza.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presenta a los alumnos el concepto de "relaciones de proporcionalidad" y explica brevemente su significado.

  • Realiza una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar relaciones de proporcionalidad y anota ejemplos en el pizarrón.

  • Introduce el tema de los hábitos que desfavorecen una vida saludable y pregúntales a los alumnos si pueden mencionar algunos ejemplos.

  • Anota en el pizarrón los hábitos mencionados por los alumnos y comenta brevemente las consecuencias negativas que pueden tener en la salud.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumen de la clase y los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y anoten al menos otros tres hábitos que desfavorezcan una vida saludable y los traigan para la siguiente clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Realizar un cuestionario con preguntas que evalúen la comprensión del concepto de proporcionalidad y su aplicación en situaciones cotidianas.



  2. Observación de participación: Observar la