Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.
Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué son las relaciones de proporcionalidad.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Comentar que durante la clase trabajarán en equipos para indagar y resolver situaciones problemáticas relacionadas con las relaciones de proporcionalidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


2. Presentar a los equipos una situación problemática relacionada con el tema: "En un huerto, se cosecharon 10 kg de tomates en 5 días. Si se mantienen las mismas condiciones, ¿cuántos kg de tomates se cosecharán en 8 días?". Indicarles que deben resolver este problema utilizando relaciones de proporcionalidad.


3. Proporcionar a los equipos el material necesario (papel, lápices, calculadoras, etc.) para que puedan realizar los cálculos y llegar a una solución.


4. Circular por el aula para brindar apoyo y guiar a los equipos en el proceso de resolución de la situación problemática.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los equipos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver el problema.


2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos y su utilidad en la resolución de problemas.


3. Plantear una reflexión interdisciplinaria: ¿Cómo creen que