Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad.

Grado: 6º de primaria.

Objetivos de la clase:

• Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos.


• Analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos en los anuncios publicitarios.


• Identificar, ubicar y conocer el mayor número de espacios públicos que existen en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y reflexión sobre su impacto en la audiencia.


• Identificación de características de las frases publicitarias empleadas en los anuncios.


• Análisis de ejemplos de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los diferentes espacios públicos que existen en la comunidad.


• Elaboración de un listado de los espacios públicos identificados y su ubicación en un mapa.


• Análisis de la importancia de los espacios públicos para la comunidad.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para la creación de anuncios publicitarios ficticios de un espacio público de la comunidad.


• Uso de los recursos lingüísticos y gráficos estudiados anteriormente en la creación de los anuncios.


• Presentación de los anuncios a toda la clase y debate sobre su efectividad y mensajes transmitido