Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.
  
  
  • Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad.
  
  
  • Explicación de la importancia de las proporciones en diferentes contextos de la vida diaria.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les dará una lista de situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad en diferentes contextos (ejemplo: recetas de cocina, mezclas de colores, comparación de precios en el supermercado, entre otros). Cada equipo elegirá una situación y deberá analizarla para identificar la relación de proporcionalidad que se presenta y determinar los valores faltantes.
  
  
  • Actividad 2: Luego de resolver las situaciones problemáticas, cada equipo deberá exponer sus resultados al resto de la clase y explicar cómo llegaron a dichas respuestas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de las relaciones de proporcionalidad en la vida diaria.
  
  
  • Relacionar el tema de proporcionalidad con el problema interdisciplinar: Hábitos que desfavorecen una vida saludable.
  
  
  • Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos relacionados con la proporcionalidad y hábitos saludables para la próxima sesión.
  
  
  
  

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