La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.


• Mostrar imágenes y ejemplos de la agricultura, pastoreo y pesca sustentables practicadas por estos pueblos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre un pueblo originario y sus prácticas sustentables relacionadas con los recursos naturales (agricultura, pastoreo o pesca).


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los estudiantes realicen la investigación.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Revisar la investigación realizada por los estudiantes y aclarar dudas.


• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre el pueblo originario asignado y su contribución a la agricultura, pastoreo o pesca sustentables.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Analizar en conjunto las contribuciones de los distintos pueblos originarios y cómo estas prácticas podrían