Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


3. Motivar a los estudiantes a compartir experiencias personales donde hayan presenciado situaciones de discriminación o racismo.


4. Plantear el problema central: "El alumno no identifica los roles y estereotipos de género".

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignarles el problema planteado.


2. Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre los roles y estereotipos de género presentes en diferentes culturas.


3. Los equipos deben analizar la información recopilada y reflexionar sobre la forma en que estos roles y estereotipos influyen en la igualdad sustantiva.


4. Los equipos deben seleccionar una cultura específica y elaborar una presentación en la que evidencien los roles y estereotipos de género presentes en esa cultura.


5. Cada equipo debe presentar su investigación y reflexiones al resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las presentaciones y fomentar la reflexión sobre la importancia de identificar y cuestionar los roles y estereotipos de género.


2. Promover un debate sobre la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la inclusión.


3. Hace