Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen las manifestaciones artísticas de México y el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una pequeña introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por diversidad cultural y manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la manifestación artística asignada, centrándose en su origen, características y ejemplos representativos de México y del mundo.


• Los grupos deberán crear una presentación para compartir con el resto de la clase, utilizando imágenes, videos y ejemplos concretos de la manifestación artística asignada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.


• Se promoverá la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes