Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Monica Jennifer Salas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo puede afectar a la salud y comunidad.

  • Mostrar imágenes o vídeos que ilustren los problemas socioambientales mencionados en el objetivo.

  • Realizar preguntas abiertas para motivar la participación y generar el interés de los alumnos.


Sesión 2: Conocimiento de problemas socioambientales (15 minutos)



  • Presentar a los niños diferentes problemas socioambientales como la contaminación del agua, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales.

  • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen estos problemas y cómo pueden afectar a su comunidad y su salud.

  • Fomentar la participación y el diálogo mediante preguntas como: ¿Alguna vez han visto basura en su comunidad? ¿Sabían que la basura puede contaminar el agua y afectar a los animales y plantas?

  • Pedir a los alumnos que compartan ideas y exper