Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)
a) Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer lo que saben sobre la participación de las mujeres en la historia. Se les preguntará ¿Qué mujeres históricas conocen? ¿Qué saben sobre su participación en diferentes procesos históricos?

b) Planteamiento del problema: Se presentará el problema central de la clase: "Los alumnos reconocen el protagonismo de las mujeres en diferentes procesos históricos". Se les explicará que a lo largo de la historia, las mujeres han tenido un papel relevante en diferentes ámbitos, pero muchas veces no se les ha reconocido su participación. El reto será investigar y conocer la relevancia de su protagonismo en diversos episodios históricos.

II. Desarrollo (35 minutos)
a) Formación de grupos y elección de episodios históricos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo deberá elegir un episodio histórico en el que se evidencie el protagonismo de las mujeres. Se les proporcionará una lista de opciones para facilitar su elección.

b) Investigación en grupo: Cada grupo realizará una investigación sobre el episodio histórico que eligieron, centrándose en la participación de las mujeres. Deberán buscar información, imágenes, testimonios, etc. que les permitan comprender y analizar el papel de l