Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
teresa figueroa
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de construir comunidades y sociedades inclusivas y equitativas, visibilizando la violencia de género como un problema estructural.
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre el concepto de violencia de género y cómo afecta a la construcción de comunidades y sociedades equitativas.
- Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de violencia de género que hayan presenciado o conozcan.
- Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de violencia de género y analizarlos en conjunto, identificando las causas y consecuencias.
- Reflexión final: Promover una reflexión final sobre la importancia de erradicar la violencia de género y buscar la equidad como derecho fundamental.
Sesión 2: Estereotipos y prejuicios de género (45 minutos)
Objetivo: Analizar estereotipos y prejuicios de género para promover su transformación hacia masculinidades positivas.
- Presentación de conceptos: Explicar qué son los estereotipos y prejuicios de género y cómo influyen en la construcción de masculinidades y feminidades.
- Análisis de estereotipos: Pedir a los alumnos que identifiquen estereotipos de género presentes en su entorno y en los medios de comunicación.
- Debate y reflexión: Generar un debate en el aula sobre los estereotipos y prejuicios de género, promoviendo la reflexión y el cuestionamiento de los mismos.
- Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en grupos