Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Se mostrarán diferentes objetos personales del aula con los nombres escritos en ellos. Los estudiantes deberán identificar su nombre escrito en alguno de los objetos.


• Desarrollo: Se les explicará a los estudiantes la importancia de saber leer y reconocer su propio nombre. Se les mostrarán diferentes ejemplos de cómo se escribe su nombre en distintos objetos personales. Luego, se les pedirá a los estudiantes que busquen objetos personales en el aula donde esté escrito su nombre y lo identifiquen.


• Cierre: Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2:

• Presentación: Se recordará el objetivo de la clase anterior y se les preguntará a los estudiantes si lograron identificar su nombre escrito en algún objeto personal del aula.


• Actividad de motivación: Se mostrarán diferentes objetos personales del hogar de los estudiantes con los nombres escritos en ellos. Los estudiantes deberán identificar su nombre escrito en alguno de los objetos.


• Desarrollo: Se les explicará a los estudiantes que también pueden encontrar su