Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La mayoría de los alumnos presenta dificultad en el reconocimiento de los números como símbolos.

Sesión 1: Introducción al reconocimiento de los números

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos aprender a reconocer los números como símbolos?


• Actividad inicial: Juego de asociación numérica: los alumnos deberán emparejar un número escrito con su respectiva cantidad de objetos.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles números conocen? ¿Cómo los reconocen?


• Actividad principal: Creación de tarjetas con números del 1 al 10. Los alumnos deberán ordenarlas de manera correcta y explicar su elección.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre el reconocimiento de los números?

Sesión 2: Explorando los números en el entorno

• Actividad inicial: Observación de objetos en el entorno y clasificación según su cantidad.


• Actividad principal: Juego de selección: se presentarán diferentes situaciones numéricas y los alumnos deberán seleccionar el número que mejor representa la cantidad.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo usamos los números en nuestro entorno? ¿Para qué nos sirven?


• Actividad de aplicación: Creación de un cuento o dibujo que muestre la utilidad de los números en la vida cotidiana.

Sesión 3: Estimación de resultados

• Actividad inicial: Realización de una encuesta en el aula sobre situaciones numéricas cotidianas.


• Análisis de los resultados de la encuesta y discusión en grupo.


• Actividad principal