Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la casa y la escuela.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican los tipos de contaminación.

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de tareas de investigación a los equipos: investigar sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes actividades de la casa y la escuela, y los tipos de contaminación asociados a cada uno.


• Recopilación de información y preparación de presentaciones para la siguiente sesión.

Sesión 3 (Presentación de resultados):

• Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes actividades de la casa y la escuela, así como los tipos de contaminación asociados.


• Discusión en grupo sobre las diferentes presentaciones y análisis conjunto de los impactos en el medio ambiente.


• Reflexión sobre los costos y beneficios del consumo de estos recursos en relación a la satisfacción de necesidades personales.

Sesión 4 (Aplicación):

• Realización de una actividad práctica en la que lo