Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La afluencia de perros de la comunidad a la hora de entrada perjudica el acceso a los niños y los pone en riesgo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)

• Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en un problema importante. Hemos observado que la afluencia de perros de la comunidad a la hora de entrada nos dificulta el acceso a la escuela y nos pone en riesgo. ¿Cómo podríamos resolver esta situación?"


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones.


• Registro de las ideas principales en un póster.

Sesión 2: Identificación del problema (15 minutos)

• Observación de imágenes o videos de la afluencia de perros a la hora de entrada.


• Análisis de las causas y consecuencias del problema.


• Registro de las ideas principales en un póster.

Sesión 3: Búsqueda de soluciones (15 minutos)

• Planteamiento de preguntas para orientar la búsqueda de soluciones: "¿Qué podríamos hacer para evitar la afluencia de perros en la entrada de la escuela?"


• Realización de una lluvia de ideas en grupo.


• Discusión y selección de las mejores soluciones.


• Registro de las soluciones seleccionadas en un póster.

Sesión 4: Implementación de las soluciones (30 minutos)

• Organización de equipos de trabajo.


• Implementación de las soluciones seleccionadas.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 5: Evaluación y reflexión (20 mi