Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: El alumno no reconoce la diferencia de inclusión y equidad, ni actividades que fomenten una interacción respetuosa en su entorno social.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de inclusión y equidad, enfatizando en la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.


• Realizar una actividad grupal de reflexión y debate, en la cual los alumnos expongan situaciones en las que se puedan presentar problemas de inclusión y equidad, y propongan soluciones desde diferentes perspectivas.


• Explicar el concepto de interacción respetuosa y su importancia en el entorno social.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiera una interacción respetuosa y promover una discusión grupal sobre la importancia de esta habilidad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de conclusiones, en la cual los alumnos expresen lo aprendido durante la clase y resalten la importancia de la inclusión, equidad e interacción respetuosa en su entorno social.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Re