La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de higiene y comunicación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Presentar el problema de higiene y comunicación que enfrentan algunos pueblos originarios en la actualidad.


• Motivar a los estudiantes a pensar en cómo podrían abordar este problema a través del conocimiento de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo información sobre un pueblo originario específico.


• Los estudiantes deberán investigar la historia de ese pueblo originario y identificar los principales eventos y procesos que han influido en su conformación.


• Los grupos deberán construir una línea del tiempo que refleje la historia del pueblo originario asignado.


• Durante la investigación, los estudiantes también deberán reflexionar sobre cómo la historia de ese pueblo originario se relaciona con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su línea del tiempo al resto de la clase.


• Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las conexiones entre la historia de los pueblos originarios y la conformación de las metrópolis.


• Se enfatizará la importancia de valorar y pr