Conociendo nuestras historias personales y familiares

Helen Zepeda
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Conociendo nuestras historias personales y familiares


Objetivo general:
Los alumnos podrán construir su historia personal y familiar a través de la indagación en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios. Representarán su historia mediante dibujos y gráficos, como la línea del tiempo, y podrán explicar las similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.


Objetivos específicos:



  1. Identificar diferentes tipos de familias y reconocer que todas son válidas y respetables.

  2. Explorar las fuentes de información disponibles para construir la historia personal y familiar.

  3. Representar la historia personal y familiar a través de dibujos y gráficos, como la línea del tiempo.

  4. Compartir las historias personales y familiares con los demás y reconocer las similitudes y diferencias.

  5. Identificar los orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos presentes en las historias personales y familiares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de diferentes tipos de familias (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una".

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es una familia? ¿De qué diferentes formas pueden estar compuestas las familias?

  • Presentación de diferentes tipos de familias y discusión sobre su diversidad y aceptación.

  • Indicar a los alumnos que investiguen en casa sobre su historia personal y familiar, y que traigan fotografías, objetos, testimonios, etc.