Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Oscar Zapata
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de convivencia escolar entre los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación de los objetivos y propósito de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una breve dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de trabajar en equipo y la convivencia escolar.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Identificación de herramientas: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno.

  • Trabajo en grupo: Formar equipos y asignarles una herramienta específica. Cada equipo deberá investigar sobre su herramienta, incluyendo su uso, funcionamiento y beneficios.


Sesión 2:



  • Presentación de herramientas: Cada equipo deberá presentar la herramienta asignada, explicando su uso y funcionalidades.

  • Actividad práctica: Realizar una demostración práctica de cómo utilizar las herramientas presentada