Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por biodiversidad y por qué es importante para la vida en la Tierra.


• Presentarles el problema: los alumnos tienen dificultades para redactar y hacer carteles ilustrativos para dar a conocer información relevante sobre un tema.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la biodiversidad para que investiguen y preparen un cartel ilustrativo.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales de arte para su investigación y elaboración del cartel.

Sesión 2: Reflexión ética sobre la biodiversidad (45 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de acciones que afectan negativamente a la biodiversidad (contaminación, deforestación, caza ilegal, etc.).


• Promover una discusión guiada sobre los impactos negativos de estas acciones y la importancia de promover una convivencia armónica con el medio ambiente.


• Plantear a los alumnos el reto de reflexionar acerca de cómo pueden contribuir a la preservación de la biodiversidad en su vida cotidiana.


• Pedirles