Introducción al uso de textos formales y reflexión sobre características gráficas y de diseño

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al uso de textos formales y reflexión sobre características gráficas y de diseño
Objetivo: Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de textos formales: tipografía, logotipos, recuadros, subrayados.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre el uso de textos formales para atender asuntos personales o del bienestar común.


2. Observación y análisis de textos formales: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos formales, como cartas, solicitudes, folletos, etc. Pedirles que los observen y analicen las características gráficas y de diseño de cada uno, como la tipografía utilizada, los logotipos presentes, los recuadros o subrayados utilizados, etc.


3. Reflexión y discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las características gráficas y de diseño de los textos analizados. Preguntar a los alumnos qué impresiones les generan estos elementos, si les parecen importantes o no, y por qué.


4. Registro de conclusiones: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las conclusiones obtenidas sobre las características gráficas y de diseño de los textos formales.

Sesión 2: Uso de textos formales para asuntos personales
Objetivo: Utilizar textos formales para atender asuntos personales.

Actividades:

1. Introducción a los asuntos personales: Explicar a los alumnos qué son los asuntos personales y dar ejemplos de ellos, como solicitar una cita médica, pedir permiso para una actividad, etc.


2. Análisis de textos formales para asuntos personales: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos formales utilizados para asuntos personales. Pedirles que los analicen