Los seres vivos y los fenómenos naturales
Diana Karla Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Los seres vivos y los fenómenos naturales
Sesión 1:
Tema: ¿Qué es un fenómeno natural?
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos identificarán y diferenciarán los fenómenos naturales de su entorno.
- Los alumnos explicarán sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales.
Desarrollo de la clase:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un fenómeno natural y si pueden mencionar algunos ejemplos.
- Presentar imágenes de diferentes fenómenos naturales y pedir a los alumnos que los identifiquen y mencionen sus características.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo suceden y por qué ocurren los fenómenos naturales que han mencionado.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes fenómenos naturales escritos. Cada grupo deberá discutir y compartir sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren esos fenómenos naturales.
- Al final de la sesión, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.
Sesión 2:
Tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos identificarán la relación entre los seres vivos y los fenómenos naturales.
- Los alumnos explicarán las diferentes formas en que los seres vivos interactúan con los fenómenos naturales.
Desarrollo de la clase:
- Iniciar la sesión recordando los fenómenos naturales mencionados en la sesión anterior y preguntando a los alumnos si pueden identificar cómo los seres vivos interactúan con esos fenómenos.
- Presentar ejemplos concretos de cómo los seres vivos interactúan con diferentes fenómenos naturales, como la lluvia, el sol,