Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Omar
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la familia y la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Pregunta inicial: ¿Qué entienden por comunicación asertiva y dialógica?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un video o testimonio de una situación de violencia en la familia o la escuela.

    • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la violencia.

    • Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.

    • Actividad grupal: los estudiantes formarán grupos y discutirán situaciones en las que se puede aplicar la comunicación asertiva y dialógica para evitar la violencia.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)
Objetivo: Analizar casos de violencia en la familia y la escuela, identificando las posibles soluciones a través de la comunicación asertiva y dialógica.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de las normas de convivencia.

    • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de casos reales de violencia en la familia y la escuela.

    • Análisis grupal de los casos, identificando las expresiones de violencia y las posibles soluciones a través de la comunicación asertiva y dialógica.

    • Actividad indivi