Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

alejandra salazar
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuentos y poemas
Objetivo: Conocer y comprender la estructura de los cuentos y poemas para su posterior creación en colectivo.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cuentos y poemas.



  2. Desarrollo:



    • Exposición de un cuento y un poema corto por parte del docente, resaltando sus características y estructura.

    • Análisis y discusión en grupo sobre los elementos presentes en los cuentos y poemas.

    • Ejercicio práctico: Los alumnos leen en voz alta un cuento y un poema corto en parejas. Luego, comentan en grupo sobre sus características.



  3. Cierre:



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y comprensión de cuentos y poemas.

    • Planteamiento de la actividad a realizar en la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos y poemas populares
Objetivo: Analizar cuentos y poemas populares para su posterior creación en colectivo.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Presentación de cuentos y poemas populares de diferentes culturas y tradiciones.



  2. Desarrollo:



    • Lectura en voz alta de cuentos y poemas populares por parte de los alumnos.

    • Análisis y discusión en grupo sobre los elementos presentes en los cuentos y poemas populares.

    • Ejercicio práctico: Los alumnos realizan una dramatización o recitación de un cuento o poema popular en grupos.



  3. Cierre:



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y la interculturalidad en los