Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica: Promover la reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística, fomentando actitudes de respeto y valoración de las diferencias.

Inclusión: Atender a la diversidad de los estudiantes, adaptando las actividades de aprendizaje a sus necesidades y estilos de aprendizaje.

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y exploración de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Presentación de la situación problemática: "Aunque diferentes somos iguales". Se plantea el problema y se invita a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Lectura compartida de un poema que destaque la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad práctica: Los estudiantes escriben un breve poema o una frase que exprese su valoración hacia la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes mitos y leyendas de la comunidad que destaquen la diversidad cultural y lingüística.


• Lectura en parejas de los mitos o leyenda