Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de baja comprensión en la lectura y dificultad para producir textos estructurados.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el trabajo en clase.
   
   
   • Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué entiendes por reseña? ¿Para qué crees que sirve?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de reseña: breve descripción de un texto o audiovisual que destaca sus características principales.
   
   
   • Ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales.
   
   
   • Actividad de lectura y análisis de una reseña: los alumnos leerán una reseña y responderán preguntas sobre las características y función de la misma.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo grupal: los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un texto o audiovisual para elaborar una reseña.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar las características principales del texto o audiovisual y redactar una reseña.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué aprendieron sobre las reseñas? ¿En qué situaciones pueden ser útiles?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Socialización de las reseñas elaboradas por cada grupo.
   
   
   • Análisis y reflexión sobre las diferentes reseñas: comparación de las características y función de