Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Problemática social: Pobreza

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar la importancia de reconocer las características que nos hacen diferentes y únicos.


• Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de características que los hacen diferentes, como gustos, habilidades, personalidad, etc.


• Actividad 2 (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la problemática de la pobreza y cómo afecta a las personas en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cierre (5 minutos): Comentar brevemente lo aprendido en la sesión y asignar la tarea de reflexionar sobre las características que los hacen diferentes y únicos.

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar los objetivos de la clase.


• Actividad 1 (15 minutos): Realizar una actividad de expresión artística en la que cada alumno cree un autorretrato que represente sus características únicas.


• Actividad 2 (20 minutos): Organizar una mesa redonda en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre las características que los hacen diferentes y cómo se relacionan con la problemática de la pobreza.


• Cierre (5 minutos